Control agosto septiembre de 2015

Planificación del 21 de septiembre de 2015

PLANIFICACIÓN   1er Bloque: Conocer mi nueva escuela.   Sesión  4: Los trámites escolares.
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza				Fecha:21-Sep-2015
Asignatura: Tutoría				Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·         Valorar la importancia de realizar los trámites escolares. ·         Desarrollar habilidades para realizar trámites.
Actividad de inicio	Tiempo: 20min	Actividad de desarrollo	Tiempo: 20min		Actividad de cierre:	Tiempo:10min
El docente dará un breve repaso de los puntos más importantes del tema anterior que fue: Organízate para estudiar, para dar paso al siguiente tema: Los trámites escolares, se aclararan las dudas. Se realizará una lluvia de ideas para conocer el concepto de trámite. Posteriormente se explicara cual es el objetivo de contar con trámites en diferentes instituciones. Se darán a conocer las habilidades que como estudiantes deben de desarrollar para poder realizar los trámites de una forma correcta.		Los alumnos escribirán en su libreta que trámites realizaron para ingresar a la secundaria. Al terminar se revisará la lista de manera grupal y se comentará al respecto. Posteriormente tendrán que salir del salón y preguntar a la encargada de realizar los trámites cual es el procedimiento para ingresar al instituto. Se comentarán los resultados obtenidos.			Deberán de realizar una conclusión que se relacione con la importancia de estar informado de los trámites escolares y de realizarlos de manera oportuna.
Material Didáctico		Producto Final

Libro de orientación 1, pizarrón, borrador, plumones, libreta, pluma, lápiz.	1-Lista de trámites.    2-Conclusión Personal del tema.
Estilos de Aprendizaje: Visual: Se escribirán los conceptos más  importantes en el pizarrón, se realizara una lluvia de ideas. Auditivo: La maestra explicará el tema, los alumnos compartirán su trabajo con el resto de la clase. Kinestésico: Se realizará preguntas a la secretaria con respecto a los trámites escolares.
Observaciones: La manera en que se trabajará con alumnos que presenten algún tipo de NEE será adaptada a cada una de ellas, respetando su estilo de aprendizaje y su ritmo. Se les apoyara dándoles explicación extra si así lo requieren o más tiempo para realizar algún trabajo.
Tarea: No se encargó.

Planificación 14 de septiembre de 2015

PLANIFICACIÓN   1er Bloque:  Conocer mi nueva escuela   Sesión  3: Organízate para estudiar.
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza				Fecha:14-Sep-2015
Asignatura: Tutoría				Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·         Aprender a organizar el tiempo de estudio.
Actividad de inicio	Tiempo: 10 min	Actividad de desarrollo	Tiempo: 30min		Actividad de cierre:	Tiempo:10 min
Se dará un breve repaso de los puntos mas importantes del tema anterior que fue: Las reglas en la escuela, para dar paso al siguiente tema: Organízate para estudiar. Para comenzar con el tema se les preguntará  a los alumnos que tan organizados son de manera general posteriormente se enfocarán solo al área educativa.		Se dará la explicación del tema(Concepto de organizar, herramientas para poder organizarse, ventajas de organizarse de manera adecuada). Los alumnos realizaran el siguiente ejercicio:            Elige un día y escríbanlo en la línea.         En una tabla anotarán las actividades que llevas a cabo durante el día y el tiempo que le asignas a cada una.           Subraya con rojo las actividades de estudio y las tareas; con azul, las otras actividades.          Con base en lo anterior, contestarán las siguientes preguntas. ¿Es suficiente el tiempo que le dedicas al estudio? ¿Puedes organizar tu tiempo de manera distinta? ¿Puedes mejorar tus resultados como estudiante? Se comentarán las respuestas.			En el sub tema la organización de las actividades deberá de realizar una actividad en parejas. La actividad es la siguiente: Determinarán el tiempo y las tareas que tienes que hacer para realizar cada actividad que se pedirá (exposición de un tema, hacer una fiesta).
Material Didáctico		Producto Final

Plumones ,  borrador, pizarrón,  pluma, lápiz, libreta.	1-Ejercicio de actividades 1.(individual) 2- Ejercicio de actividades 2(parejas)
Estilos de Aprendizaje: Visual: Se escribirán los conceptos más importantes en el pizarrón. Auditivo: La maestra explicará el tema, comentarios de los alumnos. Kinestésico: Trabajarán en parejas realizando el recuadro de actividades.
Tarea: No se encargó.

Planificación 7 de septiembre de 2015

1ro de secundaria

PLANIFICACIÓN   1er Bloque:  Conocer mi nueva escuela   Sesión  2: Las reglas en la escuela
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza					Fecha:7-Sep-2015
Asignatura: Tutoría					Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·         Valorar la importancia de tener reglas en la escuela.
Actividad de inicio	Tiempo: 10 min	Actividad de desarrollo	Tiempo: 25min	Actividad de cierre:		Tiempo:15min
Se dará un breve repaso de los puntos mas importantes del tema anterior que fue: Mi grupo escolar, para dar paso al siguiente tema.		El tema es Las reglas en la escuela (general) y dentro del salón de clases. Se iniciará con una lluvia de ideas con la pregunta siguiente ¿Qué pasaría si no existiera la forma de organizar las actividades? Se escribirán las respuestas en el pizarrón. Después los alumnos realizarán un reglamento interno mediante pistas que se les darán para que lo elaboren. Al finalizar contestarán tres preguntas: ¿Para que sirven las reglas en le salón de clases? ¿Qué resultados se obtienen cuando se cumplen las reglas? ¿Consideras que es conveniente que haya sanciones  cuando las reglas no se cumplen? ¿Por qué?		Realizarán un ejercicio de manera individual en donde se les presentarán 4 situaciones en donde no se presenta regla alguna, los alumnos deberán de proponer una regla para cada situación. Se comentarán las respuestas.
Material Didáctico		Producto Final

Plumones ,  borrador, pizarrón,  2 rotafolios,  pluma, marcadores, lápiz, libreta.	1-Reglamento interno  y preguntas. 2- Ejercicio de reglas.
Estilos de Aprendizaje: Visual: Se realizará una lluvia de ideas y puntos importantes en el pizarrón. Auditivo: La maestra explicará el tema. Kinestésico: Trabajarán el equipo realizando el reglamento en el rotafolio.
Tarea: No se encargó.