Sesión 3: Los apuntes escolares.
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Nombre del profesor: Tania B.
Martínez Garza
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Fecha:23-Noviembre-2015
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Asignatura: Tutoría
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Grado: 1ro
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Aprendizajes esperados:
·
Descubrir la
importancia de tomar apuntes.
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Actividad de inicio
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Tiempo:10 min.
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Actividad de desarrollo
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Tiempo: 25min
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Actividad de cierre:
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Tiempo:15min
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El docente realizará un repaso del tema anterior
llamado “¿Qué se aprende en la escuela secundaria?”, para resaltar los puntos
mas importantes y dar paso al siguiente tema “Los apuntes escolares”.
Se comenzará explicando la importancia de tomar
apuntes en cada una de las materias.
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Los alumnos
realizarán la siguiente actividad en equipos de 4:
Tendrán que
revisar el cuaderno de apuntes de la asignatura que mas les guste y elegir un
tema.
Revisaran en
sus apuntes y señalarán con una palomita los aspectos que se encontrarán en
una tabla en el pizarrón y describirán cada uno de ellos y lo escribirán en
una cartulina.
Nombre de la
asignatura, tema contenido, ideas principales, notas al margen, usos que le
has dado.
Comentarán
lo encontrado.
Posteriormente
se les dará unas pistas para elaborar sus apuntes esto se deberá de anotar en
su cuaderno.
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El docente explicará el “¿Cómo se
utilizan los apuntes?”.
Para finalizar los alumnos tendrán que
anotar en su cuaderno ocho enunciados, se leerán cuidadosamente y escribirán
su respuesta tomando en cuenta los indicadores siguientes:
A: Siempre
B:Algunas veces
C: Nunca
Revisarán sus ejercicios y obtendrán
sus resultados además de sugerencias de acuerdo a los mismos.
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Material
Didáctico
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Producto
Final
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Pizarrón,
plumones, borrador, cuaderno, lápiz, pluma,
libro de orientación y tutoría 1ro, 3 cartulinas.
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1-Ejercicio
en cartulina 2-Enunciados
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Estilos de Aprendizaje:
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Visual: Explicación
en el pizarrón.
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Auditivo:
Explicación del docente y comentarios de los alumnos.
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Kinestésico:
Trabajarán en equipos, realizaran el trabajo en cartulinas.
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Aspectos a
evaluar: Participación, trabajo en clase, actitud y conducta,
autoevaluación=20%
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Observaciones:
La manera en que se trabajará con alumnos que presenten algún tipo de NEE
será adaptada a cada una de ellas, respetando su estilo de aprendizaje y su
ritmo. Se les apoyara dándoles explicación extra si así lo requieren o más
tiempo para realizar algún trabajo.
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