Planificación 14 de diciembre de 2015

Planificación del 30 de noviembre de 2015

PLANIFICACION   Bloque 2: Aprender a estudiar.  Sesión  4: El trabajo en equipo.
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza					Fecha:30-Noviembre-2015
Asignatura: Tutoría					Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·          Valorar la importancia de trabajar en equipo. ·          Aplicar el trabajo en equipo.
Actividad de inicio	Tiempo:15min.	Actividad de desarrollo	Tiempo: 20min	Actividad de cierre:		Tiempo:15min
El docente realizará un repaso del tema anterior llamado “Los apuntes escolares”, para dar paso al siguiente tema “El trabajo en equipo”. Se comenzará la clase con una lluvia de ideas  en el pizarrón de la palabra equipo. El docente explicará el tema.		Los alumnos se reunirán en equipos de 3 integrantes. Tendrán que realizar lo siguiente: 1-Elegir un deporte que le guste a todos los integrantes del equipo, en el cual se formen equipos. 2-Anotar lo siguiente: .Nombre del deporte. -Nombre de tu equipo favorito. -Numero de jugadores que participan por equipo. -Reglas básicas que debe cumplir el equipo. -Objetivo. -Al terminar representarán con recortes o dibujos las ideas que tienes de tu equipo favorito.		El docente dará las indicaciones en el salón de clases posteriormente los alumnos tendrán que salir al patrio de la escuela y participaran en un juego  en donde se aplique el  trabajo en equipo. Nombre del juego: Tiro de cuerda con obstáculos. Numero de jugadores: 5 Numero de observadores: 2 Materiales: Una cuerda, dos cestos y pelotas de unicel. Desarrollo: -Formar dos equipos con el mismo número de participantes. -El último jugador de cada equipo tendrá atada a la cuerda a la cintura y dará la espalda a sus compañeros de equipo. -A un metro de distancia de los dos jugadores estarán colocados dos cestos uno con las pelotas de unicel y otro vacio. -Dada la voz de “salida”, cada jugador del extremo de la cuerda, con la ayuda de sus compañeros de equipo, tratara de pasar las pelotas al cesto vacio. El equipo que pase mayor número de pelotas al cesto vacio ganara. Los observadores contestarán las siguientes preguntas: ¿Cuál equipo colaboro mas con el compañero que pasaba las pelotas al cesto vacio? ¿Qué actitud asumieron los integrantes de cada equipo para obtener el triunfo? ¿Qué aspectos ayudaron al equipo que gano?
Material Didáctico		Producto Final

Pizarrón, plumones, borrador, hojas blancas, colores, plumones, tijeras, revistas, libro de orientación y tutoría 1, cestos, bolas de unicel, cuerda.	1-Reporte del deporte favorito.
Estilos de Aprendizaje: ·          Visual: Explicación en el pizarrón. ·          Auditivo: Explicación del docente y comentarios de los alumnos. ·          Kinestésico: Trabajarán en equipos, realizaran el trabajo en hojas blancas, participaran en un juego.
Aspectos a evaluar: Participación, trabajo en clase, actitud y conducta, autoevaluación=20%
Observaciones: La manera en que se trabajará con alumnos que presenten algún tipo de NEE será adaptada a cada una de ellas, respetando su estilo de aprendizaje y su ritmo. Se les apoyara dándoles explicación extra si así lo requieren o más tiempo para realizar algún trabajo.

Planificación del 23 de noviembre de 2015

PLANIFICACIÓN   Bloque 2: Aprender a estudiar.  Sesión  3: Los apuntes escolares.
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza				Fecha:23-Noviembre-2015
Asignatura: Tutoría				Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·         Descubrir la importancia de tomar apuntes.
Actividad de inicio	Tiempo:10 min.	Actividad de desarrollo	Tiempo: 25min		Actividad de cierre:	Tiempo:15min
El docente realizará un repaso del tema anterior llamado “¿Qué se aprende en la escuela secundaria?”, para resaltar los puntos mas importantes y dar paso al siguiente tema “Los apuntes escolares”. Se comenzará explicando la importancia de tomar apuntes en cada una de las materias.		Los alumnos realizarán la siguiente actividad en equipos de 4: Tendrán que revisar el cuaderno de apuntes de la asignatura que mas les guste y elegir un tema. Revisaran en sus apuntes y señalarán con una palomita los aspectos que se encontrarán en una tabla en el pizarrón y describirán cada uno de ellos y lo escribirán en una cartulina. Nombre de la asignatura, tema contenido, ideas principales, notas al margen, usos que le has dado. Comentarán lo encontrado. Posteriormente se les dará unas pistas para elaborar sus apuntes esto se deberá de anotar en su cuaderno.			El docente explicará el “¿Cómo se utilizan los apuntes?”. Para finalizar los alumnos tendrán que anotar en su cuaderno ocho enunciados, se leerán cuidadosamente y escribirán su respuesta tomando en cuenta los indicadores siguientes: A: Siempre B:Algunas veces C: Nunca Revisarán sus ejercicios y obtendrán sus resultados además de sugerencias de acuerdo a los mismos.
Material Didáctico		Producto Final

Pizarrón, plumones, borrador, cuaderno, lápiz, pluma,  libro de orientación y tutoría 1ro, 3 cartulinas.	1-Ejercicio en cartulina           2-Enunciados
Estilos de Aprendizaje: ·         Visual: Explicación en el pizarrón. ·         Auditivo: Explicación del docente y comentarios de los alumnos. ·         Kinestésico: Trabajarán en equipos, realizaran el trabajo en cartulinas.
Aspectos a evaluar: Participación, trabajo en clase, actitud y conducta, autoevaluación=20%
Observaciones: La manera en que se trabajará con alumnos que presenten algún tipo de NEE será adaptada a cada una de ellas, respetando su estilo de aprendizaje y su ritmo. Se les apoyara dándoles explicación extra si así lo requieren o más tiempo para realizar algún trabajo.

Control mensual Octubre 2015

Planificación del 26 de octubre de 2015

PLANIFICACIÓN   1er Bloque:  Sesión 8: Examen
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza				Fecha:26-Octubre-2015
Asignatura: Tutoría				Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·         Evaluar sus aprendizajes.
Actividad de inicio	Tiempo: 20 min	Actividad de desarrollo	Tiempo: 15min		Actividad de cierre:	Tiempo:15min
Aplicación de exámenes a alumnos que faltan.		El docente revisará las libretas a los alumnos que falten Apoyarán con la realización del altar de muertos			Continuación de la realización del altar de muertos.
Material Didáctico		Producto Final

Copia de examen, lápiz, libreta, pluma, lista de calificaciones, material altar de muertos.
Estilos de Aprendizaje: ·         Visual: Se entregará impreso el examen bimestral. ·         Auditivo: Se darán las indicaciones. ·         Kinestesico: Ayudarán a la elaboración del altar de muertos
Aspectos a evaluar: Participación, trabajo en clase, actitud y conducta, autoevaluación=20%
Observaciones: La manera en que se trabajará con alumnos que presenten algún tipo de NEE será adaptada a cada una de ellas, respetando su estilo de aprendizaje y su ritmo. Se les apoyara dándoles explicación extra si así lo requieren o más tiempo para realizar algún trabajo.