Planificación del 23 de noviembre de 2015

PLANIFICACIÓN   Bloque 2: Aprender a estudiar.  Sesión  3: Los apuntes escolares.
Nombre del profesor: Tania B. Martínez Garza				Fecha:23-Noviembre-2015
Asignatura: Tutoría				Grado:  1ro
Aprendizajes esperados: ·         Descubrir la importancia de tomar apuntes.
Actividad de inicio	Tiempo:10 min.	Actividad de desarrollo	Tiempo: 25min		Actividad de cierre:	Tiempo:15min
El docente realizará un repaso del tema anterior llamado “¿Qué se aprende en la escuela secundaria?”, para resaltar los puntos mas importantes y dar paso al siguiente tema “Los apuntes escolares”. Se comenzará explicando la importancia de tomar apuntes en cada una de las materias.		Los alumnos realizarán la siguiente actividad en equipos de 4: Tendrán que revisar el cuaderno de apuntes de la asignatura que mas les guste y elegir un tema. Revisaran en sus apuntes y señalarán con una palomita los aspectos que se encontrarán en una tabla en el pizarrón y describirán cada uno de ellos y lo escribirán en una cartulina. Nombre de la asignatura, tema contenido, ideas principales, notas al margen, usos que le has dado. Comentarán lo encontrado. Posteriormente se les dará unas pistas para elaborar sus apuntes esto se deberá de anotar en su cuaderno.			El docente explicará el “¿Cómo se utilizan los apuntes?”. Para finalizar los alumnos tendrán que anotar en su cuaderno ocho enunciados, se leerán cuidadosamente y escribirán su respuesta tomando en cuenta los indicadores siguientes: A: Siempre B:Algunas veces C: Nunca Revisarán sus ejercicios y obtendrán sus resultados además de sugerencias de acuerdo a los mismos.
Material Didáctico		Producto Final

Pizarrón, plumones, borrador, cuaderno, lápiz, pluma,  libro de orientación y tutoría 1ro, 3 cartulinas.	1-Ejercicio en cartulina           2-Enunciados
Estilos de Aprendizaje: ·         Visual: Explicación en el pizarrón. ·         Auditivo: Explicación del docente y comentarios de los alumnos. ·         Kinestésico: Trabajarán en equipos, realizaran el trabajo en cartulinas.
Aspectos a evaluar: Participación, trabajo en clase, actitud y conducta, autoevaluación=20%
Observaciones: La manera en que se trabajará con alumnos que presenten algún tipo de NEE será adaptada a cada una de ellas, respetando su estilo de aprendizaje y su ritmo. Se les apoyara dándoles explicación extra si así lo requieren o más tiempo para realizar algún trabajo.